Discriminación auditiva fonológica en niños de 2dos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa “María Angélica Idrobo

Toro Santacruz, Soraya Elizabeth
Cachiguango León, Mónica Paola

Cachiguango León, Mónica Paola (2018). Discriminación auditiva fonológica en niños de 2dos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa “María Angélica Idrobo. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención en Psicología Educativa y Orientación. Carrera de Psicología Educativa y Orientación. Quito: UCE. 83 p.

Resumen

El presente Proyecto de Investigación tiene como objetivo determinar el nivel de discriminación auditiva-fonológica en la Unidad Educativa «María Angélica Idrobo», con una población de 192 estudiantes, con los grados que trabajamos fueron los de 2dos Años de Educación General Básica, la metodología de esta investigación tiene un enfoque cualitativo, ya que el nivel de los resultados es descriptiva y utilizamos la aplicación de las técnicas de investigación bibliográfica y de campo que nos facilitó para entender a la variable de nuestra investigación, el instrumento fue el Test en nuestro caso utilizamos el Test EDAF (Escala de Discriminación Auditiva Fonológica), que nos permitió medir la variable de estudio del Proyecto de Investigación, y el resultado obtenido es que los estudiantes se encuentran dentro del promedio establecidos con un 61%, es decir que los estudiantes poseen una buena discriminación de sonidos y de palabras en sus diferentes fonemas, ya que esto permite tener buenas bases para una lectoescritura.

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