El desarrollo del lenguaje en el aprendizaje de la escritura en los estudiantes del primer año de Educación General Básica de la escuela Jim Irwin en la ciudad de Quito. Año lectivo 2010-2011.

Jácome Ortiz Myrian Patricia

Informe del proyecto de investigación presentado como requisito parcial para
Optar por el Grado de Licenciatura en: Ciencias de la Educación

Realizado en la Facultad de Filosofía y Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador en 2012

Tutora: Dra. Victoria Cepeda, MSc.

Resumen

La institución educativa “Jim Irwin”, requirió de un aporte científico para el fortalecimiento de la educación de los niños/as de primer año de básica, la influencia entre lenguaje y escritura constituye una necesidad básica, se procedió al planteamiento y formulación del problema. Se identificó un objetivo general para la investigación y uno para la propuesta que direccionaron lo que se desea fortalecer en la escuela. La justificación fue el referente principal para convencerse de que se necesita la investigación y que se debe promover una propuesta. El marco teórico es la verificación y acertada utilización de procesos. La metodología sirvió de diseño de la investigación, la población y muestra a tomarse de las técnicas e instrumentos que encaminarán al procesamiento y análisis de resultados que viabilizarán la investigación y la propuesta. Se establece la directriz principal del seguimiento del proyecto presentado para obtener el Grado de Licenciada en Educación Parvularia.

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