La comprensión lectora hoy no basta con saber los principios básicos de quiénnarra o quién es el protagonista, sino también hacer entender cómo están construidos en la realidad del escritor y así, comprender el discurso personal. Todo eso y más nos explica, Carolina Tosi en “Escritos para enseñar” de Editorial Planeta.
En la pedagogía nos enseñan las clásicas formas que debemos instruir a los estudiantes en la comprensión lectora: concentración, vocabulario, determinar y dividir la estructura del texto, etc. Y si es cierto que mucho de eso sirve hay algo que no se enseña en la educación básica y secundaria, la literatura comparada.
Desestructurar lo habitual y ver más allá es lo que propone Carolina Tosi. Los libros no solo cuentan una historia, sino muchas, de ahí el “ leer entre líneas”.Si bien se contrapone a ciertas ideas, esto sucede porque hacemos que quienes leen, aprendan a ir más allá de lo básico.
Una de las condiciones de la lógica para aprenderla es, deje los sofismos. Algunos de ellos son: el uso de negritas, usar una gran cantidad de adjetivos, etc. En otras palabras, dejar de condicionar el cerebro propio o del resto.
Debo decir que este es un manual enteramente para lingüistas y pedagogos de castellano, no. No lo es. Si no, para cualquiera que quiera salir de su zona de confort y aprender a ver más allá de los medios, los políticos o la educación. De lo que nosotros presentamos o cómo lo presentamos. Un libro para cualquiera que quiera aprender.
Por SABRINA FARÍAS
Anuario de Glotopolítica 
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