Identidades dinámicas III: Perspectivas actuales sobre las lenguas
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades Ciencias de la Educación
PROGRAMA GENERAL
Miércoles 24 de abril
8:30 hs.
ACREDITACIÓN: HALL CENTRAL EDIFICIO C (La acreditación podrá hacerse hasta las 12:00 hs.)
10 a 11:00hs. AULA MAGNA FACULTAD DE PSICOLOGÍA
ACTO DE APERTURA
11:30 a 12 hs,
ESTUDIO VOCAL – Conservatorio de Música “Gilardo Gilardi”. Directora: Lic. Mónica Dagorret
12 a 14hs. AULA C201
PANEL PLENARIO: “Gramática y cognición: perspectivas del siglo XXI”
COORDINACIÓN: Angelita Martínez
Claudia Borzi (Universidad de Buenos Aires)
Bob de Jonge (Universidad de Groningen)
Elisabeth Mauder (Universidad de Leiden)
14:00 a 15:00 hs. VINO DE HONOR
15:00 a 17:00 hs. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
PROYECTO ALFAL No15: Estudios del Diálogo
COORDINADORAS: Lidia Rodríguez Alfano – Luisa Granato
EDIFICIO KARAKACHOFF AULA: 301
Lidia Rodríguez Alfano, Marco Barrera Márquez
FORMACIÓN DE GRUPOS INTERSUBJETIVOS Y VIOLENCIA DISCURSIVA EN FACEBOOK Y TWITTER
María Leticia Móccero, Luisa Granato
AFECTO Y EMOCIÓN EN LA INTERACCIÓN ENTRE POLÍTICOS Y AUDIENCIA
Luisa Granato, Alejandro
LA CONSTRUCCIÓN DEL “OTRO” EN EL DIÁLOGO POLÍTICO
PROYECTO ALFAL No13: Lengua escrita
COORDINADORAS: Martha Shiro, Adriana Bolivar y Juana Marinkovich
AULA: B 212
Gabriela Mariel Ferreiro
DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA: UNA EXPERIENCIA REFLEXIVA
Guadalupe Álvarez y Laura D. Ferrari
UN ESTUDIO DE CASO DE LAS CONCLUSIONES DE TESIS DE POSGRADO
Rodrigo Vianna de Almeida, Leonor Scliar-Cabral y Ângela Maria Vieira Pinheiro
PRINCÍPIO ALFABÉTICO DO SISTEMA DE ESCRITA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: CONSTRUTO, PROCESSAMENTO COGNITIVO E MENSURAÇÃO
SIMPOSIO: “Configuraciones dinámicas, Identidad y Cognición”
COORDINADORES: Gisela Elina Müller, Guillermo Soto y Luis A. Aguirre
AULA: B 207
Funes, María Soledad
DEL ESPACIO A LA CAUSA: EL ITEM POLISÉMICO DE LA PREPOSICIÓN POR
Suárez Cepeda, Sonia y París, Luis
SIGNIFICADO Y FORMA DE LAS CONSTRUCCIONES SERIALES EN CHINO MANDARÍN
Gómez Calvillo, Natalia
JUEGOS TEMPORALES EN EL HABLA DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA: ANÁLISIS DE TIEMPOS VERBALES A PARTIR DE NOCIONES COGNITIVAS
Daule, Gabriela
HACIA UN REPLANTEO DEL CONCEPTO DE GALICISMO: EL
CASO DE LAS ORACIONES HENDIDAS O “GALICADAS”
SIMPOSIO: “Lenguaje y proceso judicial: perspectivas interdisciplinarias”
COORDINADORES: Mariana Cucatto y Toribio Sosa
AULA: B 201
LENGUAJE Y PROCESO JUDICIAL
Sosa, Toribio Enrique
TIPOS TEXTUALES, ORALIDAD Y ESCRITURA EN EL PROCESO CIVIL
Matías Ramón Tau
HERRAMIENTAS PARA PROMOVER EL LENGUAJE JUDICIAL CLARO COMO MEDIO PARA ASEGURAR -EN SU MAYOR EFECTIVIDAD POSIBLE- EL DERECHO FUNDAMENTAL DE LAS PARTES A COMPRENDER EL LENGUAJE JURÍDICO EN JUICIO
Alejandro C. Verdaguer
EL CONTROL DE LOS PRESUPUESTOS LINGÜÍSTICOS COMO LABOR CLAVE PARA GARANTIZAR UN DEBATE TRANSPARENTE EN EL PROCESO JUDICIAL
SIMPOSIO:“Enseñanza de la lengua y la literatura”
COORDINACIÓN: Carolina Cuesta
AULA: B 202
Mesa 1. Estudios sobre enseñanza de la lengua y la literatura y propuestas didácticas
Coordinadores: Manuela López Corral y Matías Massarella
González López Ledesma, Alejo Ezequiel
¿QUÉ TIENE PARA OFRECERLE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL A LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA DISCIPLINA ESCOLAR LENGUA Y LITERATURA?
Manuela López Corral y Matías Massarella
CONSUMOS CULTURALES Y ESCUELA. UNA REVISIÓN DE LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS CON TIC PARA LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
María Cecilia Romero
LA CONSTRUCCIÓN DEL GÉNERO COMO CATEGORÍA GRAMATICAL EN LAS PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA
SIMPOSIO: “Prácticas de lectura y escritura: la configuración de identidades sociales”
COORDINACIÓN: Mariana di Stéfano y Cecilia Pereira (UBA)
AULA: B 216
Claudia Aguirre
REPRESENTACIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS DE ESCRITURA FEMENINA EN LOS RELATOS DE LA NOVELA SEMANAL (PERÍODO 1917–1919): UNA IDEOLOGÍA DE ESCRITURA
María Celia Labandeira
EL MANIFIESTO COMUNISTA ARGENTINO DE 1893: PRÁCTICAS LECTORAS Y SUBJETIVIDAD POLÍTICA
Pablo von Stecher
NI POETAS NI SOÑADORES, INVESTIGADORES.
CONSIDERACIONES DE CAJAL Y DE HOUSSAY SOBRE LA RETÓRICA DE LOS CIENTÍFICOS HISPANOPARLANTES
Magdalena Arnoux
MUJERES QUE ESCRIBEN CARTAS: SOBRE ALGUNOS USOS DE LOEPISTOLAR EN EL SIGLO XXI
SIMPOSIO: “Lingüística y sociolingüística de Lenguas Indígenas Americanas”
COORDINACIÓN: Ana Fernández Garay y Marisa Malvestitti (CONICET)
AULA: B 214
Paola Cúneo y Cristina Messineo
¿DESFOCALIZACIÓN DEL AGENTE O TOPICALIZACIÓN DEL PACIENTE? ESTATUS PRAGMÁTICO Y USOS DISCURSIVOS DE LA CONSTRUCCIÓN IMPERSONAL EN TOBA/QOM
Florencia Belén Schaller
DIMENSIÓN PRAGMÁTICA DE LAS CONSTRUCCIONES NO VERBALES EN TOBA DEL OESTE DE FORMOSA (FLIA. GUAYCURÚ)
Ángela Marcela Cogua Gómez
APROXIMACIÓN A LA GRAMÁTICA TEXTUAL DE LA LENGUA TIKUNA, DE LA ORACIÓN HACIA EL TEXTO
Norberto Mollo
CONTRIBUCIONES DE LA CARTOGRAFÍA HISTÓRICA EN LA IDENTIFICACIÓN DE TOPONIMIA RANKÜLCHE
SIMPOSIO: “La funcionalidad fonético-fonológica en la variación lingüística”
COORDINADORAS: María Amalia García Jurado (CONICET) y Roxana Risco (UNLP)
AULA:B 210
María Amalia García Jurado y Roxana Risco
APROXIMACIONES TEÓRICAS Y EMPÍRICAS SOBRE LA FUNCIONALIDAD FONÉTICO-FONOLÓGICA
María Claudia González-Rátiva
VARIACIÓN DE /D/ EN CONTEXTO -ADO EN EL PRESEEA-MEDELLÍN
María Emilia Pandolfi, Gisela Vommaro, Alejandra Leguizamón
LA VARIACIÓN ALOFÓNICA DE LAS OCLUSIVAS SORDAS DEL ITALIANO EN EL ÁMBITO DIDÁCTICO
Mónica Trípodi
CONSTRUCCIONES BIMEMBRES CON SUJETO EN POSICIÓN INICIAL Y CONSTRUCCIONES BIMEMBRES CON SUJETO EN POSICIÓN FINAL: COMPARACIONES PROSÓDICAS
SIMPOSIO: “Coordinación y subordinación como estrategias combinatorias interoracionales”
COORDINADORAS: Mabel Giammatteo e Hilda Albano
AULA: B 208
Mabel Giammatteo, AugustoTrombetta e Hilda Albano
LA TEMPORALIDAD EN LAS RELACIONES INTERORACIONALES
Rosana Pascual, Guadalupe Herrera
VENÍ QUE TE EXPLICO: ¿SUBORDINACIÓN O COORDINACIÓN? ¿CAUSA O FIN? UN ANÁLISIS SINTÁCTICO-PRAGMÁTICO
Ana Pacagnini
CONSTRUCCIONES CON AUNQUE RESTRICTIVO + SUBJUNTIVO “POLÉMICO”: POSIBLES ABORDAJES EN LA CLASE DE ELSE
Adalberto Ghio
INTERROGATIVAS INDIRECTAS Y CONDICIONALES CON SI
Fernando Carranza, Matías Verdecchia
ISLAS DÉBILES Y EL CARÁCTER NO ARGUMENTAL DEL COMPLEMENTO AGENTE
SIMPOSIO: “Etnopragmática”
COORDINADORAS: Angelita Martínez y Adriana Speranza
AULA: B 219
MESA 1: VARIACIÓN Y CONTACTO DE LENGUAS
Angelita Martínez
ETNOPRAGMÁTICA: LA CULTURA COMO MOTIVADORA DE SINTAXIS: EL LENGUAJE INCLUSIVO
María Natalia Busalino
EL CONTEXTO Y EL ESTUDIO DEL SIGNIFICADO LINGÜÍSTICO. LOS APORTES DE UNA CONCEPCIÓN PRAGMÁTICA DEL CONTEXTO AL ENFOQUE SOCIO-FUNCIONAL COGNITIVO DE LA ESCUELA LINGÜÍSTICA DE COLUMBIA
Dolores Álvarez Garriga
LA INCIDENCIA DEL MORFEMA DE PRESENTE EN LA VARIACIÓN VERBAL
Paola Viviana Pereira
VARIACIÓN LINGÜÍSTICA Y CONTACTO DE LENGUAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
María Sánchez Paraíso
LA OMISIÓN DEL OBJETO DIRECTO EN EL ESPAÑOL ANDINO (JULIACA, PERÚ)
17:00 a 17:15 hs. CAFÉ
17:15 a 19:15 hs. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
PROYECTO 15: Estudios del Diálogo
COORDINADORAS: Lidia Rodríguez Alfano – Luisa Granato
EDIFICIO KARAKACHOFF AULA: 301
Elisabeth Rigatuso
DE ESTILOS, VARIACIONES, ESTRATEGIAS E IDENTIDADES. LAS FÓRMULAS DE TRATAMIENTO EN LA INTERACCIÓN POLÍTICA MEDIATIZADA DEL ESPAÑOL BONAERENSE
Manuel Santiago Herrera Martínez
LA INTERACCIÓN VERBAL EN LAS GENEALOGÍAS DE MARGO GLANTZ
Lucía Bregant
COMO QUE COMO MARCADOR DE REFORMULACIÓN EN EL HABLA JUVENIL RIOPLATENSE
PROYECTO 13: Lengua escrita
COORDINADORAS: Martha Shiro, Adriana Bolivar y Juana Marinkovich
AULA: B 212
Gabriela Mariel Ferreiro
LA AUTOEVALUACIÓN COMO EVALUACIÓN COLABORATIVA, RELATO DE UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Susana Gallardo
FUNCIONES DE LOS ACTOS DE HABLA DIRECTIVOS EN EL DISCURSO ACADÉMICO
SIMPOSIO: “Configuraciones dinámicas, Identidad y Cognición”
COORDINADORES: Gisela Elina Müller, Guillermo Soto y Luis A. Aguirre
AULA:B 207
María Cecilia Romero
HACIA UNA CONCEPCIÓN GRADUAL DEL GÉNERO COMO CATEGORÍA MORFOLÓGICA
Guro Nore Fløgstad
CAMBIOS EN EL SISTEMA DE GÉNERO DEL NORUEGO: LA CONSTRUCCIÓN DE “EI LITTA”
Vanina Barbeito, Silvina Peri
LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA CANTIDAD COMO ESTRATEGIA CREATIVA DE LOS HABLANTES EN EL USO DE LA LENGUA: EL PROBLEMA DE LA CONCORDANCIA
María Victoria Sánchez
RECORRIDO DIACRÓNICO DE LOS USOS DE TODAVÍA DESDE UNA PERSPECTIVA COGNITIVO-FUNCIONAL
SIMPOSIO: “Lenguaje y proceso judicial: perspectivas interdisciplinarias”
COORDINADORES: Mariana Cucatto y Toribio Sosa
AULA: B 201
LENGUAJE JURÍDICO Y ARGUMENTACION
Verónica Absi
SUBJETIVIDAD Y DISCURSO JURÍDICO: LOS APORTES DE LA TEORÍA DE LOS TOPOI PARA EL ANÁLISIS DE SENTENCIAS INTERNACIONALES
María Verónica Dillon
EL CASO DE LA EXPRESIÓN “SANA CRÍTICA” PARA VALIDAR DECISIONES JUDICIALES OPUESTAS
María Laura Iglesias
DISPOSITIVO ARGUMENTATIVO DE ARTICULACIÓN DE LO GENERAL Y LO PARTICULAR: A PROPOSITO DE LA SENTENCIA
SIMPOSIO: “Enseñanza de la lengua y la literatura”
COORDINACIÓN: Carolina Cuesta
AULA: B 202
INICIACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS: LECTURA Y ESCRITURA, ALFABETIZACIÓN Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
COORDINADORA:LUISINA MARCOS BERNASCONI
SofiaBreccia
LEER Y ESCRIBIR EN “DARSE CUENTA” LEER Y ESCRIBIR EN “DARSE CUENTA”
Milagros Rodríguez Brust
LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
Luisina Marcos Bernasconi
APROXIMACIONES A LAS RELACIONES ENTRE FRACASO ESCOLAR Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
Norma Maldonado y Silvia Vaamonde
ALFABETIZACIÓN EN LA UNIDAD PEDAGÓGICA: UNA REVISIÓN CRÍTICA EN UN ANÁLISIS COMPARATIVO EN DOS ESCUELAS DE LA PLATA Y HUDSON
SIMPOSIO: “Prácticas de lectura y escritura: la configuración de identidades sociales”
COORDINACIÓN: Mariana di Stéfano y Cecilia Pereira (UBA)
AULA: B 216
Juan Javier Nahabedian
TRANSFORMACIONES DEL CONTRATO DE LECTURA A PARTIR DE LAS ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO EN LA WEB: CONTRASTE ENTRE LAS VERSIONES IMPRESA Y ONLINE DEL PERIÓDICO PÁGINA|12
Eugenia Herrera
COMUNICACIÓN DIGITAL Y CRÍTICA: APORTES PARA LA ELABORACIÓN DE DISPOSITIVOS DIGITALES DE CUESTIONAMIENTO
Sylvia Nogueira
ESCRIBIR Y PERCIBIR: LA IDENTIDAD DEL INVESTIGADOR EN COMUNIDADES UNIVERSITARIAS DEDICADAS A LAS ARTES
María Paula Wendel RECONOCIMIENTO DE LA MODALIDAD DE ENUNCIACIÓN Y SUS SENTIDOS EN ANÁLISIS DE ESTUDIANTES DE SEMIOLOGÍA
SIMPOSIO: “Lingüística y sociolingüística de Lenguas Indígenas Americanas”
COORDINACIÓN: Ana Fernández Garay y Marisa Malvestitti (CONICET)
AULA: B 214
Verónica Nercesian
RASGOS FONOLÓGICOS Y GRAMATICALES DE VARIACIÓN DIALECTAL EN WICHI/WEENHAYEK (MATAGUAYA) Hebe A. González PARTES DEL CUERPO EN TRES LENGUAS TG: GUARANÍ, CHIRIGUANO, TAPIETE
Diego Lizarralde, Gerardo Chandía
EVENTOS DE MOVIMIENTO CAUSADO EN MAPUDUNGUN: UN ACERCAMIENTO SEMÁNTICO A LA EXPRESIÓN DE RELACIONES ESPACIALES EN LENGUA MAPUCHE
Micaela GaggeroFiscella
METÁFORAS CORPORALES, ESPACIALES, CONCEPTUALES Y ONTOLÓGICAS EN OBRAS LEXICOGRÁFICAS DE MAPUZUNGÚN Y RANQUEL
SIMPOSIO: “La funcionalidad fonético-fonológica en la variación lingüística”
COORDINADORAS: María Amalia García Jurado (CONICET) y Roxana Risco (UNLP)
AULA: B 210
Liliana Estefanía Ospina Giraldo
DESCRIPCIÓN DE ALGUNOS USOS FÓNICOS DEL ESPAÑOL DE ANTIOQUIA EN EL SIGLO XVIII A PARTIR DE DOCUMENTACIÓN DE ARCHIVO
Ana Fernández Garay
ASPECTOS FONÉTICO-FONOLÓGICOS DE LA NOTACIÓN DEL TEHUELCHE EN LA GRAMÁTICA DE THEOPHILUS SCHMID
Romina Grana, Fernanda Prado, Lucas Trocello y Bianca Ruggia
VARIACIÓN FONÉTICA CONTEMPORÁNEA: EL CASO DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA
Karina Ibáñez
OXITONÍA YVARIACIÓN EN EL FRANCÉS ACTUAL
SIMPOSIO: “Coordinación y subordinación como estrategias combinatorias interoracionales”
COORDINADORAS: Mabel Giammatteo e Hilda Albano
AULA: B 208
Juan José Cegarra Bacigalupo, Humberto Torres
ASPECTOS PRAGMÁTICOS DE LA CONJUNCIÓN Y INTERCLAUSULAR: SEMÁNTICA MÍNIMA Y ENRIQUECIMIENTO
Natalia Giollo
ESTRUCTURAS DE COORDINACIÓN Y SUBORDINACIÓN EN INGLÉS Y ESPAÑOL
Laura Ferrarri, María Mercedes Güemes, Humberto Torres
INTERFAZ PROSODIA-SINTAXIS: UN ESTUDIO DE LA CONJUNCIÓN PERO
Carlos Muñoz Pérez
RELATIVAS LIBRES Y REASUNCIÓN: ALGUNOS DATOS COMPARATIVOS
Guadalupe Herrera
LA EXCLAMACIÓN DE GRADO EN ESPAÑOL: EL CASO DE LAS COORDINADAS
SIMPOSIO: “Etnopragmática”
COORDINADORAS: Angelita Martínez y Adriana Speranza
AULA: B 219
MESA 2: VARIACIÓN Y CORPUS LITERARIO
Silvana Alaniz
LOS MAGOS Y SUS CERTEZAS: ABORDAJE DE LA OBRA “AUTO DE LOS REYES MAGOS” (SIGLO XII) DESDE FORMAS ARCAICAS DEL FUTURO MEDIEVAL. ENFOQUE ETNOPRAGMÁTICO
Elina Alejandra Giménez
LA CONTRAFACTUALIDAD EN ESPAÑOL. UN ESTUDIO DE LA VARIACIÓN EN EL USO DEL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO EN LAS NOVELAS DE AUGUSTO ROA BASTOS Y HERNÁN RIVERA LETELIER
Pablo Jorge Labandeira
LA ALTERNANCIA ENTRE THOU Y YOU EN OBRAS DE WILLIAM SHAKESPEARE
María Belén Garay – Mercedes Mazuelos
UNA MIRADA A LA ALTERNANCIA DE FORMAS CAUSALES EN TEXTOS LITERARIOS ESPAÑOLES Y LATINOAMERICANOS
Claudio Manuel Velasco
ANÁLISIS DE LOS MORFEMAS –RA Y –SE DEL PRETÉRITO IMPERFECTO DEL MODO SUBJUNTIVO EN LA NOVELA PUBIS ANGELICAL DE MANUEL PUIG: VARIABLES COMUNICATIVAS
Jueves 25 de abril
8:30 hs.
ACREDITACIÓN: HALL CENTRAL EDIFICIO C (La acreditación podrá hacerse hasta las 12:00 hs.)
9:00 a 11:00 hs. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
PROYECTO 15: Estudios del Diálogo
COORDINADORAS:Lidia Rodríguez Alfano – Luisa Granato
EDIFICIO KARAKACHOFF. AULA: 301
María Eugenia, Flores Treviño, Lidia Rodríguez Alfano
ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN DIALÓGICA EN ACTOS DE ATAQUE. ESTUDIO DE CASO EN UN DEBATE PRESIDENCIAL MEXICANO
Guillermina Piatti
EN TORNO A LA VERDAD: ALGUNOS USOS DE MARCADORES DISCURSIVOS EN LA CONVERSACIÓN COLOQUIAL Y EN EL DEBATE POLÍTICO
Tatiana N. Sorokina
LA ENTREVISTA POLÍTICA, EL ENTORNO MEDIÁTICO Y EL DIÁLOGO
Yolanda Hipperdinger
LA PRONUNCIACIÓN DE LO EXTRANJERO EN CLAVE POLÍTICA: DETALLES DEL DEBATE SCIOLI-MACRI (Y SUS REPERCUSIONES)
SIMPOSIO: “Configuraciones dinámicas, Identidad y Cognición”
COORDINADORES: Gisela Elina Müller, Guillermo Soto y Luis A. Aguirre
AULA: B 207
Adriana Collado
LAS FORMAS DE LA MEMORIA. UNA MIRADA COGNITIVA A LA ESTRATEGIA ADJETIVA EN TEXTOS PERIODÍSTICOS
Anabella Poggio
EL EFECTO DE REALIDAD: USOS DEL CONDICIONAL SIMPLE EN EL DISCURSO PERIODÍSTICO
Gisela Elina Müller
CONTEXTOS INCIDENTALES DESDE UNA CONCEPCIÓN DINÁMICA DE LA GRAMÁTICA
Guillermo Soto
CEREBROS DIFERENTES ¿LENGUAS DISTINTAS?
SIMPOSIO: “Lenguaje y proceso judicial: perspectivas interdisciplinarias”
COORDINADORES: Mariana Cucatto y Toribio Sosa
AULA: B 201
LENGUAJE JURÍDICO, COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
Mariana Cucatto
LA REFORMA DEL PROCESO CIVIL EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES: LA ORALIDAD EN EL “MEDIO”
Carmen De Cucco Alconada
¿CÓMO ENSEÑAR A LOS ABOGADOS A ESCRIBIR TEXTOS JURÍDICOS LEGIBLES Y COMPRENSIBLES?
Mariano Martínez Elhelou
¿POR QUÉ CUESTA TANTO QUE LOS OPERADORES JURÍDICOS HABLEN CLARO?
SIMPOSIO: “Prácticas de lectura y escritura: la configuración de identidades sociales”
COORDINACIÓN: Mariana di Stéfano y Cecilia Pereira (UBA)
AULA: B 216
Carolina Tosi
PRÁCTICAS DE LECTURA ESCOLAR. UN ANÁLISIS MICRODISCURSIVO DE COLECCIONES LITERARIAS ESCOLARES
Ann Montemayor-Borsinger
PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA: LA CONFIGURACIÓN DE IDENTIDADES SOCIALES”: CONVERGENCIAS ENTRE TEORÍAS
Daniela Lauria
LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PANHISPÁNICA HOY. TENSIONES POR LA “MARCA ESPAÑA”
SIMPOSIO: “Interculturalidad”
COORDINACIÓN: Mariano Dubin(UNIPE /UNLP)
AULA: B 203
Natalia De Luca
ENTRE EL PREJUICIO Y LA NORMA LINGÜÍSTICA EN EL HABLA JUVENIL. ESTUDIO DE CASO EN CONTEXTOS DIGITALES
Ana Coria, Melina Porto
CIUDADANÍA INTERCULTURAL, DERECHOS HUMANOS Y LA UNIVERSIDAD ECOLÓGICA: CONCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE LAS CARRERAS DE INGLÉS DE LA UNLP
Caroline Kirsch Pfeifer
3) LA (INTER)CULTURALIDAD EN LA FORMACIÓN DOCENTE: REFLEXIONES ACERCA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE PLE
Andrea Melina Leiva
LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA, LA SEMÁNTICA A TRAVÉS DEL CUERPO
Gabriela Luisa Yañez
HACIA UNA AGENDA TRANSCULTURAL DE LO FEMENINO: METONIMIA Y TRADUCCIÓN.
Carolina Andrea Mirallas, Mauricio Muñoz Luna, Florencia Silvia Yuvero
ESTRATEGIAS EMPLEADAS POR INVESTIGADORES DE LA UNSL EN EL ÁMBITO DE SESIONES DE ASESORAMIENTO DE ESCRITURA CIENTÍFICA EN INGLÉS
SIMPOSIO: “Lingüística y sociolingüística de Lenguas Indígenas Americanas”
COORDINACIÓN: Ana Fernández Garay y Marisa Malvestitti (CONICET)
AULA: B 214
Ana Fernández Garay
CAMBIOS OBSERVADOS EN EL TEHUELCHE A PARTIR DE LA DOCUMENTACIÓN REALIZADA POR THEOPHILUS SCHMID
María Andrea Nicoletti y Marisa Malvestitti
SOR ROSA GUTIÉRREZ Y LA LENGUA SELK’NAM: UN REGISTRO “FEMENINO” EN TIERRA DE HOMBRES
Fernando Zúñiga, Aldo Olate, Jaqueline Caniguan Rodrigo Becerra
LAS CONSTRUCCIONES NEGATIVAS EN MAPUDUNGUN. UNA MIRADA TIPOLÓGICA
Joaquín Bascopé Julio
ETNOLINGÜÍSTICA TEHUELCHE VERSUS GEOGRAFÍA CHON
SIMPOSIO: “La funcionalidad fonético-fonológica en la variación lingüística”
COORDINADORAS: María Amalia García Jurado (CONICET) y Roxana Risco (UNLP)
AULA: B 210
Lucía Bernardi
LAS INTERJECCIONES, ONOMATOPEYAS Y SONIDOS ARTICULADOS: UNA APROXIMACIÓN COGNITIVA DESDE LA DIMENSIÓN FONÉTICO-FONOLÓGICA
Roxana Basso, Alejandro Renato, Graciela Jakulj
EL CUARTO Y QUINTO FORMANTE DE LAS VOCALES DEL INGLÉS BRITÁNICO GENERAL (GB)
Silvana Alaniz, Gabriela Domínguez
VARIACIÓN Y CONCIENCIA FONOLÓGICA: SU ABORDAJE EN EL AULA
José Manuel Durán
¿ES REALMENTE LA CLÁUSULA LA UNIDAD DE TONALIDAD NO MARCADA?
SIMPOSIO: “Etnopragmática”
COORDINADORAS: Angelita Martínez y Adriana Speranza
AULA: B 219
MESA 3 VARIACIÓN EN EL DISCURSO POLÍTICO Y OTROS DISCURSOS
Lucía Zanfardini
VARIACIÓN EN LA AUTORREFERENCIA EN EL DISCURSO DE HUGO CHÁVEZ: EL DESPLAZAMIENTO ENTRE LAS PERSONAS DEL SINGULAR
María Paula Gavagnin
EL USO VARIABLE DEL PRESENTE Y DEL PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE DEL MODO INDICATIVO EN EL DISCURSO PERIODÍSTICO: ANÁLISIS DE ENTREVISTAS REALIZADAS A SUSANA TRIMARCO POR EL CASO DE SU HIJA, MARITA VERÓN
Verónica N. Mailhes
ESTRATEGIAS ETNO-PRAGMÁTICAS EN EL DISCURSO POLÍTICO
Verónica N. Mailhes, Jonathan Raspa,Marina Amartino, Paola Marchegiani
ESTRATEGIAS ETNOPRAGMÁTICAS EN UNA SELECCIÓN DE DISCURSOS DE BARACK OBAMA Y DONALD TRUMP
SIMPOSIO: “Lingüística formal”
COORDINADOR: Daniel Romero
AULA: B 204
Sofía Checchi Ugrote
UN MARCADOR DE MODALIDAD EPISTÉMICA, PONELE
María Florencia Silva
LA INTERACCIÓN ENTRE EL ASPECTO GRAMATICAL Y LOS ADVERBIOS
Julieta Straccia
NEOLOGÍA SEMÁNTICA NOMINAL: EL ROL DE LOS VERBOS DE APOYO
Ana Primucci
LOS OBJETOS NULOS EN EL ESPAÑOL DEL RÍO DE LA PLATA
11:00 a 13:00 hs. AULA C 201
PANEL PLENARIO: “Del discurso a la palabra”
COORDINACIÓN: Carolina Sancholuz
Elvira N. de Arnoux (Universidad de Buenos Aires)
Roberto Marafioti (Universidad Nacional de Moreno)
Nora Múgica (Universidad Nacional de Rosario)
13:00 a 15:00 hs. ALMUERZO
15:00 a 17:00 hs. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
PROYECTO 15: Estudios del Diálogo
COORDINADORAS: Lidia Rodríguez Alfano – Luisa Granato
EDIFICIO KARAKACHOFF AULA: 301
Bernardo Pérez Álvarez
NIVELES DE ABSTRACCIÓN SEMÁNTICA Y AMBIGÜEDAD EN EL DEBATE POLÍTICO. EL CASO DE LAS CAMPAÑAS ELECTORALES EN MÉXICO
Karina Ibáñez, Marina Grasso
EXPRESIONES IRÓNICAS EN DISTINTOS TIPOS DE DISCURSO: EL LENGUAJE COLOQUIAL ENTRE JÓVENES Y EL DISCURSO POLÍTICO
Alain Trognon, Joëlle Lebreully, Martine Batt, E. Alain Alkafetzi
LA DELOCUCIÓN EN LA ENTREVISTA-DEBATE POLÍTICO TELEVISADO «ROYAL-SARKOZY» DEL 2 DE MAYO DE 2007
SIMPOSIO: “Recartografiar la enseñanza de lenguas distintas de la nativa desde una perspectiva etnocultural”
COORDINADORAS:Graciela Baum, Marcela Jalo y Virginia Sánchez (UNLP)
AULA: B 212
María Emilia Arcuri, Mariana Palmieri
DESOBEDECIENDO LA LÓGICA COLONIAL: SENTIR, VER Y SER EN EL AULA A TRAVÉS DEL INGLÉS COMO LENGUA DOMINADA
Carolina Marino, María Paula Saba
NARRATIVA DE UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DECOLONIAL EN EL PREGRADO UNIVERSITARIO: NUESTRAS REALIDADES COMO MOTOR DE UNA ACCIÓN SOCIAL
Georgina Formento, Verónica March
DISEÑO DE MATERIALES DESDE UNA PERSPECTIVA DECOLONIAL
Rocío Montes
PROYECTOS DECOLONIALES SITUADOS EN LA CLASE DE INGLÉS: PROPUESTAS QUE EMERGEN A PARTIR DE UN ANÁLISIS DE LA COLONIALIDAD EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS.
SIMPOSIO: “Sociolingüística”
COORDINADORAS:Elizabeth Rigatuso y Yolanda Hipperdinger (UNSur)
AULA: B 208
Antonela Dambrosio
HABLAN TODO ASÍ CHIQUITO: ASPECTOS DEL ESTILO COMUNICATIVO DE DOCENTES DEL NIVEL INICIAL EN ESPAÑOL BONAERENSE
Rocío Soledad Martín
¿EL SILENCIO COMO MANIFESTACIÓN DE (DES)CORTESÍA? REFLEXIONES EN TORNO A LA INTERACCIÓN EN EL DOMINIO FAMILIAR EN EL ESPAÑOL BONAERENSE
Lucía Cantamutto
DALE, VALE U OK: LA EXPRESIVIDAD EN LAS RESPUESTAS AUTOMÁTICAS DE CORREOS ELECTRÓNICOS
Marcela Pereyra, Florencia Báez Damiano
IDEOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS: REFLEXIONES SOBRE EL ANONIMATO EN EL USO DEL ESPAÑOL NEUTRO
SIMPOSIO: “Configuraciones dinámicas, Identidad y Cognición”
COORDINADORES: Gisela Elina Müller, Guillermo Soto y Luis A. Aguirre
AULA: B 207
Rocío Flax
LA TEORÍA DE FRAMING COMO HERRAMIENTA PARA EL ESTUDIO DE LAS REPRESENTACIONES SOBRE INMIGRANTES EN LA ARGENTINA
Enrique Menéndez
IDEOLOGÍA, IDENTIDADES POLÍTICAS Y COGNICIÓN: ANÁLISIS DE DISCURSOS DE JUAN D. PERÓN EN 1943 DESDE UN ENFOQUE DE LA SEMÁNTICA COGNITIVA
Tomás Moreno-de-León
¿EXISTEN DIFERENTES PATRONES DE LECTURA ENTRE PROFESIONALES Y ESTUDIANTES DE ECONOMÍA AL LEER MÚLTIPLES TEXTOS MULTIMODALES CON Y SIN OBJETIVO?: UN ESTUDIO DE CASO EMPLEANDO TÉCNICAS DE EYE TRACKING
Rocío Martínez
UNA APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE LA ANÁFORA EN LA LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA
SIMPOSIO: “Rutas de la Fonética y la Fonología: enseñanza e investigación”
COORDINADORAS: Adriana Caldiz, Virginia Gnecco, Laura Andreau y Sara Moyano (Grupo de Estudios GREFO) (UNLP)
AULA:B 200
Daniela Martino y Marina Grasso
HACIA LA INCLUSIÓN DE MODELOS NO NATIVOS DEL INGLÉS EN LA CLASE DE FONÉTICA Y FONOLOGÍA INGLESA
Mariana Palmieri y Libertad Ruiz Arcodia
ENRIQUECIENDO NUESTROS MATERIALES HACIA LA INCORPORACIÓN DE NUEVAS VOCES EN LA CLASE DE FONÉTICA Y FONOLOGIA INGLESA I – UNLP
Roxana Basso y Graciela Jakulj
LA COMPETENCIA COMUNICATIVA Y EL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE ENTONACIÓN INGLESA
Marisol Hernández
EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA:SEMINARIO DE FONÉTICA INGLESA Y ENTRENAMIENTO ACTORAL
SIMPOSIO: “Lenguaje y proceso judicial: perspectivas interdisciplinarias”
COORDINADORES: Mariana Cucatto y Toribio Sosa
AULA: B 201
LENGUAJE JURÍDICO Y VULNERABILIDAD
Juan Cobeñas
LOS SUBJETIVEMAS EN DOS CÓDIGOS Y LA INFLUENCIA DE LA CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL DISCURSO JURIDICO
Eliana Mariel Ferrero
EL LENGUAJE JURÍDICO COMO BARRERA PARA EL ACCESO A LA JUSTICIA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Aldana Belén Prost
CONOCER Y COMPRENDER NUESTROS DERECHOS: LA CLAVE PARA UN VERDADERO ACCESO A LA JUSTICIA”
SIMPOSIO: “Enseñanza de la lengua y la literatura”
COORDINACIÓN: Carolina Cuesta
AULA: B 202
MESA 3. INVESTIGACIONES LINGÜÍSTICAS Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
COORDINADORA: ANABELLAPOGGIO
Gabriel Dvoskin
VERBOS POLIFÓNICOS: UNA CATEGORÍA LINGÜÍSTICA PARA EL ANÁLISIS DEL DISCURSO
Joel Linossi
LA ARBITRARIEDAD: UNA MIRADA REFLEXIVA SOBRE LA IDEA Y SU CONSOLIDACIÓN HISTÓRICA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
María Soledad Funes, AnabellaPoggio
CÓMO ENSEÑAR LENGUA Y LITERATURA A PARTIR DE LA SINTAXIS DE UN TEXTO: TIPOS DE CLÁUSULA Y ACTANTES EN LA PROGRESIÓN TEMÁTICA DE UN DISCURSO
SIMPOSIO: “Interculturalidad”
COORDINACIÓN: Mariano Dubin(UNIPE /UNLP)
AULA: B 203
Adriana Toral
LA INTERCULTURALIDAD EN LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA CON JÓVENES UNIVERSITARIOS
Ivana Casas, Julieta Gurvit, Paola Pereira
IDEOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS DE ESTUDIANTES INGRESANTES A UNDAV
Camila Erika Blanco
CONFLICTO DOCENTE 2017: UN PUNTO DE PARTIDA PARA EL ANÁLISIS DE LAS VALORACIONES DEL SIGNO IDEOLÓGICO DOCENTE EN LA NACIÓN
Adriana del Valle Castro, Martín Tapia Kwiecien
INTERCULTURALIDAD E INMIGRACIÓN EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE CÓRDOBA: ESTADO DE LA CUESTIÓN Y AVANCES
Ana Laura Marchel
¿EL ÁRBOL QUE NOS TAPA EL BOSQUE? LA CONSTRUCCIÓN DE LOS CONCEPTOS “ABANDONO”, “FRACASO” Y “DESERCIÓN” EN LA DEFINICIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
Nicole Alejandra, Riveros Diegues
INTERCULTURALIDAD, VARIEDADES DE LENGUA Y PERCEPCIÓN DOCENTE. BREVE REVISIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO EN AULAS INTERCULTURALES DE ANTOFAGASTA, CHILE.
SIMPOSIO: “Lingüística y sociolingüística de Lenguas Indígenas Americanas”
COORDINACIÓN: Ana Fernández Garay y Marisa Malvestitti (CONICET)
AULA: B 214
Roberto Carlos Sosa More
HISPANISMOS EN LA LENGUA QUICHUA DE SANTIAGO DEL ESTERO
Fernando Wittig
LA INCORPORACIÓN DE PRÉSTAMOS LÉXICOS HISPANOS EN LA MORFOLOGÍA DEL MAPUZUGUN A FINES DEL SIGLO XIX
Ricardo Pineda Carrasco, Aldo OlateVinet, Bastian Chandia Millanao
“DESPUÉS TAMPOCO NO PODÍA TRABAJAR”. CONCORDANCIA NEGATIVA EN CASTELLANO HABLADO POR BILINGÜES MAPUCHE-CASTELLANO
José Pedro Viegas Barros
DIFERENCIAS CRONOLECTALES EN LOS NUMERALES DE LA LENGUA AONEKKO ’A’IEN (TEHUELCHE)
SIMPOSIO: “La funcionalidad fonético-fonológica en la variación lingüística”
COORDINADORAS: María Amalia García Jurado (CONICET) y Roxana Risco (UNLP)
AULA: B 210
María Emilia Carballo, Albertina Seri Medei
ANÁLISIS DE LA FRICATIVA SIBILANTE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MIGRANTES EN LA PLATA
Pedro Luis Luchini
EVALUACIÓN DE INTELIGIBILIDAD, COMPRENSIBILIDAD Y ACENTO EXTRANJERO: UN ESTUDIO DE CASO DE VARIACIONES DEL INGLÉS COMO LENGUA FRANCA
SIMPOSIO: “La construcción discursiva de identidades brasileñas”
COORDINADORA: Bárbara Lopes (UNLP)
AULA: B 218
Adrián Fanjul
A CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE DISCURSO EM HOMENAGENS A MARIELLE FRANCO
Ana Bugnone, Veronica Capasso
IDENTIDADES DE OPOSICIÓN: ANTAGONISMO Y VISUALIDAD CONTRA JAIR BOLSONARO
Rosanne Nascimento de Souza
LINGUAGEM E GÊNERO: A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO EMPODERAMENTO FEMININO EM COLETIVOS NAS REDES SOCIAIS
Bárbara Lopes
TRANSLANGUAGING COMO PRÁTICA DISCURSIVA DE BRASILEIROS NA ARGENTINA
Daniela Peez Klein
LITERATURA E SUBALTERNIDADE: ENTRE RINHAS DE CÃES E PORCOS ABATIDOS (2009) DE ANA PAULA MAIA
SIMPOSIO: “Etnopragmática”
COORDINADORAS: Angelita Martínez y Adriana Speranza
AULA: B 219
MESA 4: ETNOPRAGMÁTICA Y SOCIOLINGÜÍSTICA
Gladys Bandi
CONTACTO QUECHUA- ESPAÑOL EN ALUMNOS BOLIVIANOS RESIDENTES EN CHACABUCO.SU IMPACTO EN LA EDUCACION FORMAL: ESTUDIO DE CASO
Yesica Gonzalo, Ivana Mestriner
CORDEMIA: CORPUS DE MIGRANTES EN ARGENTINA
Mauricio Hernán Fuenzalida Etcheverry
MOTIVACIONES Y TRASLADOS DE LOS NOMBRES DE LA PUDRICIÓN
Rosa María Sanou, Graciela Galli, Claudia Castañeda
ANGLICISMOS NECESARIOS E INNECESARIOS: USO EN REDES SOCIALES Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA
SIMPOSIO: “Lingüística formal”
COORDINADOR: Daniel Romero
AULA: B 204
José María Oliver
EXPANSIÓN DE SIGNIFICADO EN LA HISTORIA DE LA LENGUA INGLESA: ESTUDIO DE CASO
Mercedes Pujalte
LA DISTRIBUCIÓN DE REFLEXIVAS CON INTERPRETACIÓN IMPERSONAL: UN ARGUMENTO CONTRA LA REPRESENTACIÓN SINTÁCTICA DEL SUJETO EN LAS IMPERSONALES CON SE
Matías Verdecchia
DOBLADO DE PREDICADOS CON CLÁUSULAS FACTIVAS
Carranza, Fernando, Muñoz Pérez, Carlos
UN ANÁLISIS DEL APROXIMATIVO FORMADO POR ARTÍCULO INDEFINIDO+CARDINAL
MESA TEMÁTICA: «Fronteras de las lenguas de minorías: la frontera geopolítica (portugués), la cultural (chino) y la cronosocial (ídish)»
COORDINADORAS: Virginia Rubio, Florencia Sartori y Gabriela Scherlis
AULA: B 217
Conferencia de apertura: Roberto Bein (UBA)
Virginia Irene Rubio Scola
EL NACIONALISMO LINGÜÍSTICO COMO FRONTERA PARA LA ENSEÑANZA DE PORTUGUÉS EN EL CONTEXTO DE LA INTEGRACIÓN REGIONAL
María Florencia Sartori
LA ENSEÑANZA DEL CHINO COMO LENGUA ADICIONAL Y COMO LENGUA DE COMUNIDAD. LA ESCRITURA CHINA COMO FRONTERA Y PUENTE
Gabriela Scherlis EL ÍDISH
COMO LENGUA DE LA NOSTALGIA. USOS Y REPRESENTACIONES DE LA LENGUA EN LA GENERACIÓN NACIDA EN 1940 EN BUENOS AIRES
17:00 a 17:15hs. CAFÉ
17:15 a 19:15 hs. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
SIMPOSIO: “Recartografiar la enseñanza de lenguas distintas de la nativa desde una perspectiva etnocultural”
COORDINADORAS:Graciela Baum, Marcela Jalo y Virginia Sánchez (UNLP)
AULA: B 212
Marcela Jalo
LA OPCIÓN DECOLONIAL EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS EN LA ESCUELA MEDIA: NARRATIVAS DE EXPERIENCIAS DOCENTES
Dolores Aicega
María Marta Bordenave
LAS ARTES PLÁSTICAS LATINOAMERICANAS EN LA CLASE DE INGLÉS: UNA MIRADA DECOLONIAL EN LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA DE PODER EN LA ESCUELA MEDIA EN ARGENTINA.
Dolores Aicega
Mercedes Peluffo
Paula Perez Roig
EL ARTE CALLEJERO COMO EXPRESIÓN IDENTITARIA DE NUESTRAS COMUNIDADES: RELATO DE UNA EXPERIENCIA ÁULICA EN LA CLASE DE INGLÉS DESDE UNA PERSPECTIVA DECOLONIAL.
María Celeste Carretoni
Mercedes Peluffo
Paola Rosica
MercedesVernet
LA LITERATURA Y EL PROCESO DE ESCRITURA DE NARRATIVA: EL TRABAJO EN LOS TALLERES DE ESCRITURA Y ORALIDAD DE INTRODUCCIÓN A LA LENGUA INGLESA
SIMPOSIO: “Sociolingüística”
COORDINADORAS:Elizabeth Rigatuso y Yolanda Hipperdinger (UNSur)
AULA B208
Mariela Masih et al.
EL SISTEMA VERBAL Y SU USO EN EL ESPAÑOL DE CÓRDOBA (ARGENTINA) EN EL SIGLO XXI
Silvia Sosa de Montyn et al.
FUNCIONES Y SIGNIFICADOS DE LAS CONSTRUCCIONES IMPERSONALES EN EL ESPAÑOL HABLADO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
Macarena Junquera
AUTOBIOGRAFÍA LINGÜÍSTICA: UNA PROPUESTA PARA EL ESTUDIO DE LAS ELECCIONES DE LENGUA DE LOS PROPIOS LINGÜISTAS
Carolina Mirallas, Mauricio Muñoz Luna
¿QUÉ CONSTITUYE UN ESCRITOR EXPERTO Y UNO PRINCIPIANTE? REPRESENTACIONES DE LOS PROPIOS INVESTIGADORES EN LAS DISCIPLINAS
SIMPOSIO: “Rutas de la Fonética y la Fonología: enseñanza e investigación”
COORDINADORAS: Adriana Caldiz, Virginia Gnecco, Laura Andreau y Sara Moyano (Grupo de Estudios GREFO) (UNLP)
AULA:B 200
Martín Tapia Kwiecien
EL SISTEMA FONÉTICO-FONOLÓGICO DEL HABLA CORDOBESA A TRAVÉS DEL HUMOR Y EL CUARTETO: DESAFÍOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS Y PROPUESTAS DIDÁCTICAS
Mariano Nicolás Guzmán , Favio Shifres
CANON PEDAGÓGICO Y HETEROGENEIDAD FONÉTICA EN LA FORMACIÓN DE CANTANTES PROFESIONALES
Mirtha Cuadros y Laura Villavicencio
ESTRATEGIAS ENTONACIONALES Y EXPOSICIÓN
Adriana Caldiz y Virginia Gnecco
PUNTOS DE VISTA MIRATIVOS Y REALCE PROSÓDICO: UN ANÁLISIS DEL ESPAÑOL COLOQUIAL DE BUENSO AIRES
SIMPOSIO: “Lenguaje y proceso judicial: perspectivas interdisciplinarias”
COORDINADORES: Mariana Cucatto y Toribio Sosa
AULA: B 201
LENGUAJE Y ACCESO A LA JUSTICIA
José Osvaldo Ledesma
LAS SENTENCIAS DE LECTURA FÁCIL COMO INSTRUMENTO DE ACCESO CIUDADANO A LA JUSTICIA. PROPUESTA DE SISTEMATIZACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN
Laura Marcela Pérez De Stefano
EL LENGUAJE DE LOS OPERADORES JURÍDICOS COMO BARRERA DE ACCESO A LA JUSTICIA. UN ESTUDIO DE CARÁCTER EXPLORATORIO SOBRE EL FRACASO COMUNICATIVO EN LAS DENUNCIAS EFECTUADAS POR MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DOMÉSTICA
Juan Manuel Vicente
¿A QUIÉN LE HABLAN LOS JUECES EN SUS SENTENCIAS?
SIMPOSIO: “Enseñanza de la lengua y la literatura”
COORDINACIÓN: Carolina Cuesta
AULA: B 202
MESA 4. ESTUDIOS SOBRE TEXTOS ESCOLARES
COORDINADOR: LUCAS GAGLIARDI
Claudia Andrea Guerra Araya
PROTOTIPICIDAD DE ESQUEMAS ARGUMENTATIVOS EN LOS TEXTOS ESCOLARES CHILENOS: UNA MIRADA ACTUALIZADA A LA JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Lucas Gagliardi
CONTENIDOS Y PRÁCTICAS CO-LOCADOS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
María Cecilia Milan
¿TAN SIMPLE COMO SEA POSIBLE? ANÁLISIS DE REFORMULACIONES DE TEXTOS CIENTÍFICO-DISCIPLINARES EN MANUALES ESCOLARES
Gustavo Ortega Sánchez
TEXTO ESCOLAR Y COMPRENSIÓN LECTORA: RELACIÓN ENTRE DESEMPEÑO Y CAPITAL CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES
SIMPOSIO: “Interculturalidad”
COORDINACIÓN: Mariano Dubin(UNIPE /UNLP)
AULA: B 203
Daniel Rojas Delgado
LA ENSEÑANZA DEL GUARANÍ EN LA CIUDAD DE LA PLATA
Carmen Lezcano
LENGUAS, MITOS Y MIGRACIONES: EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD EN UNA ESCUELA DE LA PERIFERIA DE LA PLATA
Lila Scotti
RELACIONES ENTRE POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS, IDIOMA GUARANÍ Y EL SER PARAGUAYO
Valeria Castro
LENGUAS INDÍGENAS Y PROBLEMAS DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN EL COTIDIANO ESCOLAR
Florencia Vecchione
EL USO DE LOS TIEMPOS VERBALES EN EL ESPAÑOL DE HABLANTES BILINGÜES QOM DE VILLA RÍO BERMEJITO (CHACO) EN NARRACIONES DE HISTORIAS DE VIDA
SIMPOSIO: “Lingüística y sociolingüística de Lenguas Indígenas Americanas”
COORDINACIÓN: Ana Fernández Garay y Marisa Malvestitti (CONICET)
AULA: B 214
Rosa Catalán Liempi, Ricardo Pineda
LAS NOCIONES DE LENGUA, HABLANTE Y CONTACTO EN LAS DESCRIPCIONES FONÉTICO-FONOLÓGICAS DEL MAPUDUNGUN HABLADO EN CHILE.
Agustina Paredes
SITUACIÓN SOCIOLINGÜÍSTICA DE LOS QOM EN EL CHACO: DESPLAZAMIENTO LINGÜÍSTICO Y VITALIDAD ETNOLINGÜÍSTICA
Elena Antivero Sánchez
IDENTIDAD E INTEGRACIÓN: ACTITUDES LINGÜÍSTICAS EN LA COMUNIDAD PARAGUAYA DE MONES CAZÓN
Herminia Navarro Hartmann
LAS RELACIONES DE PARENTESCO COMO SIGNIFICADOS EN SOMBRA EN MAPUCHE Y VASCO.
SIMPOSIO: “Etnopragmática”
COORDINADORAS: Angelita Martínez y Adriana Speranza
AULA: B 219
MESA 5 CIERRE CON MÁS VARIACIÓN
Daniel Gutiérrez
LAS CLÁUSULAS «ABSOLUTAS» DE PARTICIPIO CON SIGNIFICADO TEMPORAL EN EL CONTINUUM DE LAS RELACIONES SINTÁCTICAS
María Gabriela Bravo de Laguna
VERBOS, PERSONAS MARCADAS Y ESTRUCTURAS DISCURSIVAS EN EL DISCURSO REFERIDO: LA VARIEDAD BOLIVIANA EN EL DISCURSO GENUINO DE MIGRANTES EN LA CIUDAD DE LA PLATA
Gabriela Luján Giammarini
REFLEXIONES EN TORNO A LA VARIACIÓN INTRAHABLANTE {EN-CON} Y {A-CON}
Adriana Speranza
EL VOSEO DESDE LA ORILLA ARGENTINA DEL RÍO DE LA PLATA, ¿UNA CIFRA IMPAR?
SIMPOSIO: “Lingüística formal”
COORDINADOR: Daniel Romero
AULA: B 204
Lucía Alabart Lago
La ausencia de concordancia del clítico dativo en los casos de doblado
Leonardo García
Algunas cuestiones acerca de los clíticos 1
Daniel Romero
Algunas cuestiones acerca de los clíticos 2
Pablo Zdrojewski
Discordancias aparentes en el doblado de clíticos acusativos
SIMPOSIO: “Lingüística histórica rioplatense: documentos de archivo y prensa”
COORDINADORAS: Virginia Bertolotti (Facultad de Información y Comunicación, Universidad de la República, Uruguay), Magdalena Coll (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República, Uruguay) y Gabriela Resnik (Instituto de Desarrollo Humano, Universidad de General Sarmiento, Argentina)
AULA: B 213
Hernán Viera
EL ROL DE LA TRADICIÓN EN LA CONFORMACIÓN DE LOS GÉNEROS DE PRENSA EN PUBLICACIONES URUGUAYAS DEL SIGLO XIX
Virginia Bertolotti
LOS TRATAMIENTOS PLURALES EN LA PRENSA AMERICANA DEL SIGLO XIX
M. Soledad Redes Loperena
IMAGEN Y PALABRA. LA REPÚBLICA EN LOS SEMANARIOS ILUSTRADOS RIOPLATENSES CARAS Y CARETAS (1890) Y DON QUIJOTE (1894)
Magdalena Coll , Mayte Gorrostorazo
EXTRANJERISMOS EN PRENSA URUGUAYA DE FINES DEL SIGLO XIX: DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS
Viernes 26 de abril
8:30 hs.
ACREDITACIÓN: HALL CENTRAL EDIFICIO C (La acreditación podrá hacerse hasta las 12:00hs.)
9:00 a 11:00 hs. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
PROYECTO 15: Estudios del Diálogo
COORDINADORAS: Lidia Rodríguez Alfano – Luisa Granato
EDIFICIO KARAKACHOFF AULA: 301
Leopoldo Labastía, Alejandra Dabrowski, Gonzalo Espinosa , Alex Martínez
CARACTERÍSTICAS PROSÓDICAS EN DOS PRÁCTICAS DISCURSIVAS DEL ÁMBITO POLÍTICO
Reunión plenaria con todos los participantes
SIMPOSIO: “Zonas de cruce en procesos creativos de la literatura y el arte”
COORDINADORES:Graciela Goldchluk (UNLP) y Juan Pablo Cuartas (UNLP)
AULA: B 200
María Teresa Arrarás
GÉNESIS DE UN POEMA
Luciana Di Milta
OBSERVACIÓN, ESCRITURA Y REGISTRO EN LOS MANUSCRITOS DE CORRUPCIÓN DE LA NARANJA DE DARÍO CANTON
Juan Pablo Cuartas
IMPULSO DE ARCHIVO: EL CASO BOLA NEGRA DE MARIO BELLATIN
Lea Hafter
ESCRITURA EN MOVIMIENTO: ESCRIBIR GUIONES DE CINE A COMIENZOS DEL SIGLO XX
SIMPOSIO: “Lenguaje y proceso judicial: perspectivas interdisciplinarias”
COORDINADORES: Mariana Cucatto y Toribio Sosa
AULA: B 201
ANÁLISIS DEL DISCURSO JURÍDICO
Héctor Gonzalo Ana Dobratinich
SECCIONES Y DISECCIONES DEL DISCURSO JURÍDICO
Julieta Mira
DISCURSOS REFORMADORES DE LA JUSTICIA PENAL: HIBRIDACIÓN ENTRE TÉCNICA JURÍDICA Y ARGUMENTACIÓN POLÍTICA
Cristian Saenz
EL DISCURSO DE LAS NOTICIAS JUDICIALES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
SIMPOSIO: “Lingüística y sociolingüística de Lenguas Indígenas Americanas”
COORDINACIÓN: Ana Fernández Garay y Marisa Malvestitti (CONICET)
AULA: B 214
María Emilia Orden
ANÁLISIS DE LOS PREFIJOS M- Y U- EN LA LENGUA GÜNÜN A IAJÜCH
Pafnuncio Antonio Ramos
INCREMENTO DE VALENCIA EN LOS VERBOS DEL ZAPOTECO DE SAN PEDRO MIXTEPEC, OAXACA, MÉXICO
Juan Manuel González Breard, María Belén Carpio
CAUSATIVOS PERIFRÁSTICOS EN DOS LENGUAS GUAYCURÚES: MBAYÁ-EYIGUAYEGUI Y TOBA DEL OESTE DE FORMOSA
Camila del Huerto Altamiranda López , María Belén Leiva
DERIVACIÓN CAUSATIVA EN LENGUAS DE LA FAMILIA MATAGUAYA
SIMPOSIO: “Lingüística histórica rioplatense: documentos de archivo y prensa”
COORDINADORAS: Virginia Bertolotti (Facultad de Información y Comunicación, Universidad de la República, Uruguay), Magdalena Coll (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República, Uruguay) y Gabriela Resnik (Instituto de Desarrollo Humano, Universidad de General Sarmiento, Argentina)
AULA: B 213
Mercedes Pujalte
LOS PATRONES DE CONCORDANCIA EN LA PASIVA E IMPERSONAL CON SE EN PERSPECTIVA DIACRÓNICA
Pablo Zdrojewski
LA MARCACIÓN DIFERENCIAL DE OBJETOS EN EL ESPAÑOL RIOPLATENSE DEL SIGLO XIX
Gabriela Resnik
LA GENERALIZACIÓN DEL DIMINUTIVO -ITO EN EL ESPAÑOL RIOPLATENSE: UN ANÁLISIS HISTÓRICO
SIMPOSIO: “Sociolingüística”
COORDINADORAS:Elizabeth Rigatuso y Yolanda Hipperdinger (UNSur)
AULA: B208
Francisco Marino Tipula Mamani, Vilma Valeriana Tapia Ceallo
APRENDIENDO EL INGLÉS CON EL APLICATIVO DUOLINGO.COM
José Luis de Piero
APROXIMACIÓN A UNA POSIBLE ‘VARIEDAD WEB’ DEL ESPAÑOL
Elizabeth Mercedes Rigatuso
‘HOLAA DALE BUENÍSIMO’. MARCADORES DISCURSIVOS EN INTERACCIONES COMERCIALES BONAERENSES: VARIACIÓN PRAGMÁTICA Y MODALIDADES DE SERVICIO
Maite Martínez Romagosa
LA PERSONIFICACIÓN DE LAS MÁQUINAS EN EL DISCURSO INSTITUCIONAL DEL PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD
11:00 a 13:00 hs. AULA C 201
PANEL PLENARIO: “Historia del español”
COORDINACIÓN: Virginia Bertolotti
Adolfo Elizaincín (Universidad de la República)
José Luis Ramírez Luengo (Universidad de Querétaro)
13:00 a 15:00 hs. ALMUERZO
15:00 a 17:00 hs. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
SIMPOSIO: “Recartografiar la enseñanza de lenguas distintas de la nativa desde una perspectiva etnocultural”
COORDINADORAS:Graciela Baum, Marcela Jalo y Virginia Sánchez (UNLP)
AULA: B 212
Cristina Heras
ANÁLISIS DE LA COMUNICACIÓN MULTIMODAL. MÁS ALLÁ DEL LOGOCENTRISMO
Virginia Sanchez
LA ESI EN EL AULA DE INGLÉS COMO LENGUA-OTRA. UNA PERSPECTIVA DECOLONIAL
Marcela Jalo
LA CONSTRUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS DECOLONIALES PARA LA ENSEÑANZA SITUADA DE LA LENGUA INGLESA
Graciela Baum
UN PARADIGMA OTRO: INGLÉS LENGUA OTRA Y PEDAGOGIZAR DECOLONIAL PARA LA ENSEÑANZA SITUADA DEL INGLÉS
SIMPOSIO: “Sociolingüística”
COORDINADORAS:Elizabeth Rigatuso y Yolanda Hipperdinger (UNSur)
AULA: B 208
Fernanda Wiefling
SIGNIFICADOS IDEACIONALES Y TEXTUALES EN TEXTOS ACADÉMICOS: UN ESTUDIO CONTRASTIVO DE ENSAYOS DE ANTROPOLOGÍA
Libertad Fructuoso, Laura Carolina González
PROBLEMAS RELATIVOS AL RELEVAMIENTO SOCIOLINGÜÍSTICO EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
Alicia Zangla
“NOSOTROS NOS ENTENDEMOS: LENGUAS INMIGRATORIAS EN PUNTA ALTA”
Ivo Santacruz Ascurra
CAMBIO DE CÓDIGO Y ACTITUDES LINGÜÍSTICAS EN HABLANTES BILINGÜES DE KO’ẼJU
SIMPOSIO: “Zonas de cruce en procesos creativos de la literatura y el arte”
COORDINADORES:Graciela Goldchluk (UNLP) y Juan Pablo Cuartas (UNLP)
AULA: B 200
Celina Ortale
HALLAZGO EN EL ARCHIVO JOSÉ HERNÁNDEZ, EL CUADRO DE LAS FACULTADES DEL ALMA
Lisandro Relva
BORBORIGMOS DE UN CRONOPIO POR EL CAMINO DE DAMASCO: APUNTES SOBRE EL ARCHIVO CORTÁZAR DE CASA DE LAS AMÉRICAS
Graciela Goldchluk
LUGARES DE CRUCE: ¿DÓNDE TERMINA UN ARCHIVO?
Mónica Pené
CUANDO EL ARCHIVO SE ATRAVIESA: MANUSCRITOS DE ESCRITORES COMO FUENTES DE INFORMACIÓN EN UNA INVESTIGACIÓN LITERARIA
SIMPOSIO: “Los alumnos opinan: espacio destinado a estudiantes que se inician en la investigación lingüística”
COORDINADORAS: Adriana Caldiz y Carolina Ferrari (UNLP)
AULA: B 216
Eugenia Camila Allende Stieg
CORREGIR TEXTOS ESCRITOS DURANTE LA FORMACIÓN EN LÍNEA DE PROFESORES DE LENGUA Y LITERATURA: ¿UNA MEDIACIÓN DIDÁCTICA?
Melany Aquino, Martina Maza
ANÁLISIS DE ENUMERACIÓN EN EL DISCURSO REFERIDO INTRODUCIDA POR EL VERBO DECIR EN ESPAÑOL
Victoria Cadario, Milagros Garozzo
LOS USOS DEL MARCADOR PRAGMÁTICO “O SEA” EN UNA CONVERSACIÓN CASUAL
Erika Nicolau, Maricel Lobos
ADVERBIO “NO” Y SUS USOS EN UNA CONVERSACIÓN COLOQUIAL
SIMPOSIO: “Lenguaje y proceso judicial: perspectivas interdisciplinarias”
COORDINADORES: Mariana Cucatto y Toribio Sosa
AULA: B 201
EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS JURÍDICOS
Julieta Amorebieta y Vera
LOS TÉRMINOS SEMITÉCNICOS: DIFICULTADES E IMPLICANCIAS PARA LA TRADUCCIÓN DE DOCUMENTOS JURÍDICOS AL ESPAÑOL
Lucía Bernardi
TRAS LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS EN EL DISCURSO JURÍDICO: EN TORNO A LA AFECTIVIDAD/EXPRESIVIDAD EN LA ESCRITURA JURÍDICA
E. Gustavo Rojas
EL USO ESTRATÉGICO DEL CONTRAFÁCTICO EN EL DISCURSO JUDICIAL
SIMPOSIO: “Enseñanza de la lengua y la literatura”
COORDINACIÓN: Carolina Cuesta
AULA: B 202
MESA 5. FORMACIÓN DOCENTE
COORDINADORAS: MALENA BOTTO Y VIRGINIA CUESTA
Stella Maris Tapia
ENSEÑAR LENGUA, ENSEÑAR LITERATURA: CONCEPCIONES SOBRE LA FORMACIÓN DOCENTE EN UNA CARRERA A DISTANCIA
Marta Negrin
LA NARRACIÓN ORAL DE TEXTOS LITERARIOS: UN GOZNE EN LA ARTICULACIÓN LENGUA/LITERATURA
Malena Botto , Virginia Cuesta
DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA Y FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA: REVISIONES DISCIPLINARES
Hilda Albano, AngélicaVaninetti, MelisaOrtiz
UNA PROPUESTA DE ESTRUCTURA ARGUMENTAL PARA VERBOS DEL ESPAÑOL
SIMPOSIO: “Lingüística y sociolingüística de Lenguas Indígenas Americanas”
COORDINACIÓN: Ana Fernández Garay y Marisa Malvestitti (CONICET)
AULA: B 214
Ana Carolina Hecht
CLASES DE LENGUA TOBA/QOM EN ESCUELAS DE EIB: UN ANÁLISIS ETNOGRÁFICO
John Freddy Chaparro Rojas
LA LENGUA NASA EN JAMBALÓ, ENTRE LA ASIMILACIÓN Y EL DESEO DE REVITALIZACIÓN
Lara Messina
ESCRIBIR EN WICHI
Camilo Ballena, Virginia Unamuno
N’KU IFWELN’UHU: INVESTIGACIÓN EN CO-LABOR Y PRODUCCIÓN COLECTIVA DE SABERES Y PRÁCTICAS ESCOLARES DESDE LA LENGUA Y LA CULTURA WICHI (EL SAUZALITO, CHACO)
Bárbara Belén Benítez
EL CAMINO HACIA LAS “SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA LA ALFABETIZACIÓN INICIAL” (FORMOSA, ARGENTINA): LEGISLACIÓN Y ACTORES
SIMPOSIO: “Didáctica de la lengua (gramática oracional y textual): problemas y propuestas”
COORDINACIÓN: ROsana Pascual (UNLP)
AULA: B 219
Juliana Bereciartua, Rosanne Nascimento de Souza, Daniela Peez Klein
LINGUAGEM INCLUSIVA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Lucía Alabart Lago, Rosana Pascual
PROBLEMAS GRAMATICALES EN LA ESCRITURA. PROPUESTAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Soledad Medel
LOS TIEMPOS VERBALES EN LA NARRACIÓN
Nadia Ojeda
EL LUGAR DE LA GRAMÁTICA EN LOS CONTENIDOS CURRICULARES: HACIA UN NUEVO ABORDAJE COMO OBJETO DE ESTUDIO
José María Oliver
ACTIVACIÓN Y REFLEXIÓN EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE L2
SIMPOSIO: “Iniciación a la alfabetización académica”
COORDINACIÓN: María Elena Bitonte (UNM-UBA) y ZelmaDumm (UNM)
AULA: B209
MESA 1: Intervenciones didácticas en prácticas de escritura
Mónica García, Mariangeles Carbonetti
LA INTERVENCIÓN DOCENTE Y SU IMPACTO EN EL PROCESO DE REESCRITURA EN EL INGRESO AL ÁMBITO ACADÉMICO
Marcia Arbusti
DENSIDAD CONCEPTUAL Y REFORMULACIÓN: TENSIONES LATENTES
Vanesa Condito
LAS INTERACCIONES EN TORNO DE CONSIGNAS. REFORMULACIÓN Y REPRESENTACIONES SOBRE LA ESCRITURA EN INTERVENCIONES VERBALES ORALES DE ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
Lucía Francisca Godoy
DELETE-MANÍA: PROCESOS DE REVISIÓN EN TEXTOS DIGITALES Y COLABORATIVOS
Luis Alejandro Aguirre
LA CONSTRUCCIÓN AUTOMÁTICA DE GRÁFICOS COMO ESTRATEGIA PARA ACCEDER A LOS PROCESOS COGNITIVOS DE ESCRITURA EN COMPUTADORA
Zelma Raquel Dumm, BerthaZamudio
PASEOS CONTEXTUALES EN BÚSQUEDA DEL SENTIDO
Florencia Yuvero, Carolina Mirallas, Mauricio Muñoz Luna
ESTRATEGIAS EMPLEADAS POR INVESTIGADORES DE LA UNSL EN EL ÁMBITO DE SESIONES DE ASESORAMIENTO DE ESCRITURA CIENTÍFICA EN INGLÉS
SIMPOSIO: “Iniciación a la alfabetización académica”
COORDINACIÓN: María Elena Bitonte (UNM-UBA) y ZelmaDumm (UNM)
AULA: 210
MESA 2: Enseñanza de géneros profesionales y didácticos
Antonela G. Dambrosio
GÉNEROS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DISCIPLINAR: EL CASO DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN
Gabriela Luján Giammarini
Lucía Fernández
Dianela Dadone
TRANSFORMAR GÉNEROS. LA ESCRITURA DE NARRACIONES COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CONOCIMIENTO
Ana Laura Prado
PRÁCTICAS DE ESCRITURA EN EL ACCESO AL DISCURSO DISCIPLINAR: LA CONFIGURACIÓN DEL SIGNIFICADO ESPECÍFICO.
María Elena Bitonte
NOTAS PARA UNA ALFABETIZACIÓN SEMIÓTICA EN EL NIVEL INICIAL A PARTIR DE DOS GÉNEROS DIDÁCTICOS: EL APUNTE Y LA EXPOSICIÓN ORAL FORMAL
Marcela Pereyra
ANOTACIONES SOBRE LA EXPOSICIÓN ORAL FORMAL EN LA UNIVERSIDAD: UN PUENTE PARA EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DISCURSIVA DE INGRESANTE A ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
Elina Alejandra Giménez
DISCURSO Y ETHOS. INGRESO, INCLUSIÓN Y PERMANENCIA EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA
Joel Linossi
PRIMERAS PRÁCTICAS DE ESCRITURA EN LA ZONA DE PASAJE: REPRESENTACIONES, DIFICULTADES Y VALORACIONES DE LOS INGRESANTES A LA CARRERA DE LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL
Carolina Mirallas, MauricioMuñoz Luna
¿QUÉ CONSTITUYE UN ESCRITOR EXPERTO Y UNO PRINCIPIANTE? REPRESENTACIONES DE LOS PROPIOS INVESTIGADORES EN LAS DISCIPLINAS
SIMPOSIO: “Lingüística histórica rioplatense: documentos de archivo y prensa”
COORDINADORAS: Virginia Bertolotti (Facultad de Información y Comunicación, Universidad de la República, Uruguay), Magdalena Coll (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República, Uruguay) y Gabriela Resnik (Instituto de Desarrollo Humano, Universidad de General Sarmiento, Argentina)
AULA: B 213
Soledad Álvarez
ESTUDIO DIACRÓNICO DEL PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO EN LA PRENSA DEL URUGUAY DEL SIGLO XIX
Macarena González Zunini
DESCRIPCIÓN Y CRONOLOGÍA DE LAS RELATIVAS EXPLICATIVAS DE ATRIBUTO ANTEPUESTO EN DOCUMENTOS DE ARCHIVO Y PRENSA DEL URUGUAY EN LOS SIGLOS XVIII Y XIX
Ángela Di Tullio
VACILACIONES NORMATIVAS EN SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Y RELATIVAS DEL ESPAÑOL ESCRITO EN LA ARGENTINA DE FINES DEL SIGLO XIX: CARTAS, CRÓNICAS, NOVELAS, MEMORIAS, CAUSERIES
Laura Kornfeld
UNA HISTORIA (DE) NOMÁS
16 HS: PRESENTACIÓN DEL ANUARIO DE GLOTOPOLÍTICA
Diego Bentivegna
AULA: B 211
17:00 a 17:30 hs. CAFÉ
17:30 a 19:30 hs. AULA MAGNA FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PANEL PLENARIO: “Identidades dinámicas: las lenguas de América”
COORDINACIÓN: Adriana Speranza
Azucena Palacios (Universidad Autónoma de Madrid)
Alejandro De la Mora (Universidad Autónoma de México)
21 horas: Cena de camaradería
Sábado 27 de abril
11:15 a 13:00 hs. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
SIMPOSIO: “Enseñanza de la lengua y la literatura”
COORDINACIÓN: Carolina Cuesta
AULA: B 202
MESA 6. ESTUDIOS SOBRE POLÍTICAS EDUCATIVAS
COORDINADOR: MATÍAS PERLA
Matías Perla
LAS CONCEPCIONES DE LENGUA Y LENGUAJE EN DOCUMENTOS DE POLÍTICA CURRICULAR DE LENGUA PARA EL NIVEL PRIMARIO, CIUDAD DE BUENOS AIRES (1986-2019)
María Inés Oviedo
LA DISTANCIA CULTURAL Y LINGÜÍSTICA EN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
Virginia Ester Verdugo
LA BIBLIOTECA ESCOLAR EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS
Carolina Ana Sacerdote, Estela Di Lorenzo
POSTURAS LINGÜÍSTICAS FRENTE A LA LENGUA ESPAÑOLA Y SU USO. UNA MIRADA REFLEXIVA
Carolina Cuesta
DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL Y LINGÜÍSTICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: ABORDAJES ETNOGRÁFICOS
MESA TEMÁTICA: “Paisaje lingüístico y contacto de lenguas. Aportes y discusiones”
COORDINACIÓN: Yolanda Hipperdinger (UNSur-CONICET)
AULA: B 201
Yolanda Hipperdinger
PRESENTACIÓN
Patricia Oostdyk, Alicia Zangla
LA PRESENCIA DE OTRAS LENGUAS EN DOS ENCLAVES COMERCIALES DE LA CIUDAD DE BAHÍA BLANCA
Laura Duché Mónaco, Agustina Fernández Schmidt
APROXIMACIONES AL PAISAJE LINGÜÍSTICO DE BAHÍA BLANCA: ESPAÑOL Y OTRAS LENGUAS EN EL ÁREA LÉXICA DE LA INDUMENTARIA
Laura Orsi , Lucía Lasry
DOS LENGUAS, DOS ZONAS: INGLÉS E ITALIANO EN EL PAISAJE LINGÜÍSTICO DE BAHÍA BLANCA
Luciano Campetella
LENGUA(S), REGULACIÓN URBANA E IMAGINARIOS EN TENSIÓN: LOS NOMBRES DE LAS VÍAS DE CIRCULACIÓN EN EL PAISAJE LINGÜÍSTICO DE BAHÍA BLANCA
13:15HALL CENTRAL EDIFICIO C
PALABRAS DE CLAUSURA
Anuario de Glotopolítica 
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