Profesor indígena traduce “El Principito” a lengua totonaca

La carencia de condiciones y materiales como hablante indígena, así como falta de oportunidades, lo orilló a aprender el español como segundo idioma

 

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Puebla, México.-  Seguramente has leído El Principito, donde nos habla, a grandes rasgos de un niño que deja su planeta y emprende un viaje que le lleva por otros planetas hasta llegar a la Tierra, donde conoce al aviador que narra su historia. Es el personaje principal de la obra y todo el libro gira alrededor de su aventura.

A Pedro Pérez Luna le llamó la atención, aunque no entendía el mensaje del texto, realmente se guío a través de las imágenes y de ese modo empezó a asimilar el contexto”.

Bajo el título Xa’púxku’ a’ktsú qa’wa’sa, el libro ya ha tenido presentación en Huehuetla, tierra originaria del traductor, y han sido repartidos ejemplares a niños y jóvenes, quienes han tenido la oportunidad de tener por primera vez en sus manos una obra en su lengua.

Él es originario de la Sierra Norte de Puebla, hijo de padres monolingues con el totonaco como lengua materna, y se enfrentó desde pequeño a la discriminación que sufren los hablantes de idiomas indígenas en el país.

La carencia de condiciones y materiales como hablante indígena para estudiar, así como la falta de oportunidades ocasionadas por el arraigo a su lengua materna, lo orillaron a aprender el español como segundo idioma.

“Tuve muchos problemas en la escuela por lo mismo de que yo no entendía las clases, en español me costaba mucho porque mi lengua materna siempre fue el totonaco. Me llamó la atención retomar el mundo de la lectura, acercarme a poder observar los libros, los textos, aunque no entendiera lo que significaba”.

Fue así que, vislumbrando mejores condiciones y aportando nuevos materiales para los miembros de su comunidad, Pedro se ha convertido en el primer traductor en lengua totonaca de la famosa obra literaria El Principito.

El libro fue presentado en el marco del Año Internacional de las Lenguas Indígenas 2019, declarado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO); tuvo un trabajo de traducción con un proceso largo, según indicó el maestro, pues entre las dificultades que se presentaron para la realización del trabajo, se encontró con la complejidad de transportar algunos términos del español a la lengua totonaco, entre ellos los conceptos “desierto de Sahara” o “elefante”, por ejemplo.

Escrito en 1943 por Antoine de Saint-Exupéry, el texto clásico ha sido traducido en diversidad de idiomas como el italiano, alemán, español, japonés, árabe, sánscrito, guaraní, bengalí y náhuatl, entre otras.

Problemas de los programas educativos
Según indicó, una de las principales problemáticas que sufren en escuelas de zonas de hablantes indígenas, es el uso del castellano, pues los niños entran en un sistema en el que no se les enseña en su propio idioma por falta de material didáctico o lecturas de apoyo. Así, lo que cabría sería generar mayores contenidos en los que los jóvenes reconozcan el valor de su lengua y su cultura.

“Ellos aprecian mucho al haberlo recibido, lo leen y dicen que es muy entendible; se divierten mucho porque el zorro, la naturaleza, el principito, todo el contexto se les ha hecho fácil y no tienen problema. Me siento satisfecho por haber hecho esta labor y llegar a los niños y gente adulta”.

Pedro Pérez Luna adelantó que está a punto de salir la traducción en totonaco de otro libro dedicado especialmente para que los niños se acerquen a los cuentos en su lengua materna, convirtiéndose en su segunda colaboración.